Basis kringloopvaardigheden
Kringlooporganisaties spelen een belangrijke rol in de circulaire economie én in het bieden van werkgelegenheid, met name aan mensen met een ondersteuningsvraag. Het ontwikkelthema “Basis kringloopvaardigheden richt zich op de vijf primaire werkprocessen binnen de kringloop: inzamelen, sorteren, repareren, verkopen en afvoeren. Deze werkprocessen komen in elke kringlooporganisatie aangesloten bij BKN voor en zijn ook benoemd als belangrijke vaardigheden in de richtlijnen van het Keurmerk Kringloop Nederland.
Wat kun je verwachten?
Het ontwikkelthema heeft een basisleerlijn ‘Werken bij de kringloop’ welke bestaat uit 5 modules waarin een medewerker kennismaakt met de kringloop, meer kan leren over belangrijke thema’s binnen de sector en verdieping krijgt op klantcontact, veilig werken en sociale veiligheid. Daarnaast worden er verdiepende leerlijnen ontwikkeld waar dieper op één van de eerdergenoemde primaire werkprocessen binnen de kringloop wordt ingegaan. Elke leerlijn bestaat uit verschillende modules voor medewerkers met diverse werk- en denkniveaus. We proberen daarbij zo veel mogelijk aan te sluiten bij erkende onderwijsniveaus zoals het Nederlands Kwalificatieraamwerk (NLQF).
Basis kringloopvaardigheden
Kringlooporganisaties spelen een belangrijke rol in de circulaire economie én in het bieden van werkgelegenheid, met name aan mensen met een ondersteuningsvraag. Het ontwikkelthema “Basis kringloopvaardigheden richt zich op de vijf primaire werkprocessen binnen de kringloop: inzamelen, sorteren, repareren, verkopen en afvoeren. Deze werkprocessen komen in elke kringlooporganisatie aangesloten bij BKN voor en zijn ook benoemd als belangrijke vaardigheden in de richtlijnen van het Keurmerk Kringloop Nederland.
Wat kun je verwachten?
Het ontwikkelthema heeft een basisleerlijn ‘Werken bij de kringloop’ welke bestaat uit 5 modules waarin een medewerker kennismaakt met de kringloop, meer kan leren over belangrijke thema’s binnen de sector en verdieping krijgt op klantcontact, veilig werken en sociale veiligheid. Daarnaast worden er verdiepende leerlijnen ontwikkeld waar dieper op één van de eerdergenoemde primaire werkprocessen binnen de kringloop wordt ingegaan. Elke leerlijn bestaat uit verschillende modules voor medewerkers met diverse werk- en denkniveaus. We proberen daarbij zo veel mogelijk aan te sluiten bij erkende onderwijsniveaus zoals het Nederlands Kwalificatieraamwerk (NLQF).
De leerlijnen
De leerlijn 'Werken bij de kringloop'. bestaat uit de modules 'Introductie',
'Klantcontact', 'Veilig werken', 'Omgaan met elkaar' en 'Groeien in je werk'.
In deze modules wordt de basiskennis behandeld die iedere kringloopmedewerker nodig heeft
om succesvol aan het werk te gaan in de kringloop.
In ontwikkeling
Naast bovenstaande basisleerlijn worden in dit ontwikkelthema meerdere leerlijnen –gekoppeld aan de werkprocessen binnen de kringloop- ontwikkeld:
- Inzamelen: Deze leerlijn moet nog ontwikkeld worden. Verwachting 2026- 2027
- Sorteren: Van deze leerlijn wordt momenteel de module waardebepaling ontwikkeld (verwachting 2025). De rest van de modules wordt in 2026 verwacht.
- Repareren: Hierin worden verschillende modules van basis reparatie vaardigheden verzameld uit het ontwikkelthema circulaire vaardigheden
- Verkoop: Deze leerlijn moet nog ontwikkeld worden. Verwachting 2026 –2027
- Afvoeren: deze leerlijn moet nog ontwikkeld worden. Verwachting start 2027
Vaardigheden binnen
het ontwikkelthema
Binnen dit ontwikkelthema maken we een onderscheid tussen algemene vakvaardigheden en algemene gedragsvaardigheden.
Algemene vakvaardigheden zijn gekoppeld aan de vijf primaire werkprocessen binnen de kringloopsector. Deze vaardigheden sluiten aan bij de functieprofielen zoals beschreven in de CAO Kringloop Nederland.
Algemene gedragsvaardigheden zijn de niet-vakinhoudelijke vaardigheden, ook wel bekend als soft skills. Denk hierbij aan samenwerken, luisteren, respectvol omgaan met anderen en geordend werken.
Alle vaardigheden zijn verdeeld over vier niveaus, zodat ze aansluiten bij verschillende leerfasen en ontwikkelbehoeften.
